O Grupo de Pesquisa Pensamento Negro Contemporâneo da Universidade Federal do Sul da Bahia, GP.PNC-UFSB, com apoio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (SECADI-MEC), lança o projeto “Blocos Afros, Educação e Cultura”. A iniciativa visa potencializar o papel dos blocos afros como espaços educativos, promovendo a valorização da cultura afro-brasileira e o fortalecimento da pedagogia antirracista nas escolas e comunidades.
A proposta reconhece a trajetória dos blocos afros como agentes de formação e difusão do conhecimento, inserindo-os no processo de implementação da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ). O projeto prevê ações que englobam a realização de cursos, oficinas e atividades culturais para a formação de educadores e articuladores territoriais comprometidos com a promoção da equidade racial no ensino.
Entre os coletivos participantes, destacam-se os blocos afro-educadores Ilê Aiyê, Olodum, Malê de Balê, Bankoma e Muzenza, além da Escola Eugênia Ana dos Santos (Terreiro Ilê Axé Opô Afonjá).
Juntos, esses grupos contribuirão para a formação de professores e lideranças comunitárias, desenvolvendo práticas pedagógicas ancoradas na ancestralidade africana e nas expressões artísticas dos blocos afros.
Através do GP-PNC, a UFSB, reconhecida por suas políticas afirmativas e compromisso com a inclusão social, assume a coordenação técnica do projeto, através dos professores Richard Santos e Rafael dos Prazeres, coordenador e vice, respectivamente, consolidando-se como uma referência no ensino descolonial e na luta contra as desigualdades raciais.
O projeto “Blocos Afros, Educação e Cultura” representa um marco na integração entre educação e cultura, fortalecendo as identidades afro-brasileiras e combatendo o racismo estrutural. A iniciativa reafirma o papel dos blocos afros como espaços fundamentais para a formação cidadã e a transformação social, contribuindo para a construção de um sistema educacional mais inclusivo e plural.
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